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虞美人

时间:2021-09-29 12:05:33 高中二年级语文教案 我要投稿

虞美人

词七首

教学目的

    1.掌握词的文体知识,了解词的四个发展阶段和两大流派。

    2.在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。

教学重点

    1.体悟词的意境和语言。

    2.了解词的韵律和章法。

教学设想

    教学方法:朗读法,问答法,讨论法

教学时数:4课时。

(以下只选了李煜词的教学步骤 ,其他6首词的教学方法同此。)

教学步骤 

    一、导语 设计

    “江山代有才人出,各领风骚数百年。”(清代赵翼《论诗》)唐诗

过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了,宋代文人就另辟蹊径,使词这种文学形式趋于完善、臻于完美,达到了空前的繁荣,使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。(板书课题)

    解说:激发学生对祖国悠久灿烂文化的自豪感,并指出创新才是文学发展的出路。

    二、解题

    介绍词的一般知识(分段投影显示):

    词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。

    词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。

    词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见,本课的七首词都分两片。

词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成小令、中调和长调三种,认为58字以内为小令,59—90字为中调,91字以上为长调。(见清代毛先舒《填词名解》)

为了说明方便,似可将词在唐宋的发展历程分为四个时期:

┌─────────┬────────┬──────────┐

│    时期          │  主要风格      │    代表作家        │

├─────────┼────────┼──────────┤

│唐、五代、北宋初年│  婉约艳丽      │  温庭筠、李煜、晏殊│

├─────────┼────────┼──────────┤

│                  │                │  苏轼、柳永、秦观、│

│  北宋中叶到南渡  │  婉约、豪放并举│                    │

│                  │                │  李清照            │

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│  南宋前期        │  壮怀高唱      │  辛弃疾、陆游      │

├─────────┼────────┼──────────┤

│  南宋后期        │  哀感低吟   &