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这条小鱼在乎

时间:2021-09-30 09:31:46 小学二年级语文教案 我要投稿

这条小鱼在乎

10、这条小鱼在乎

知识目标:1、认识9个生字,积累词语,正确抄写并记忆4个; 2、在阅读过程中积累“虽然……但是……”“一边……一边……”句式的句子; 3、在阅读中初步认识对话的几种不同的表达形式。能力目标:能根据课文内容,分角色朗读对话,读出语气; 能抓住关键句子,感受文章中心。情感目标:读懂课文内容,从中感受小男孩的善良,教育孩子学做关心他人、关爱生命的人。

能正确认读本课生字,积累词语;能认识对话的几种句式,分角色朗读课文;从文中的句子、词语感受小男孩的善良。

知道人物对话的不同形式,学会角色朗读;从文中的句子知道小男孩的善良,教育学生从小端正思想,做一个心灵美并且珍惜生命的人。

教 师 准 备1、生字卡片、录音、小黑板;2、搜集鱼的知识。 学 生 准 备1、预习课文、读通句子;2、收集鱼的生活习性等资料。

课 堂 教 学 过 程

情景创设 学生活动 教学依据

一、揭示课题。师:今天,老师要和大家讲一个故事,故事发生在海滩边,名字叫《这条小鱼在乎》。出示课题:师:那么,海滩边发生的这个故事讲了什么呢? 齐读课题学习生字:在乎找近义词:在意 创设情景,激发学生学习的兴趣,给学生带来身临其境的感觉。

二、学习课文第一节。1、听老师说故事(第一节)问:你听到了什么?板书:一位先生和许多小鱼出示第一节课文内容2、边读句子,边学词语。3、做句式练习。三、学习二——六节。过渡:这位先生看到几百条甚至几千条小鱼被困在浅水洼里,那么他看到了什么?想到了什么?说了什么?随机出示有关句子:1、有个小男孩弯腰捡水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。2、小男孩在拯救小鱼的生命。 听故事,了解内容;交流听到的内容;自读、指名读生字:暴、浅、洼、咫。用“虽然……但是……”说话。同桌互读3——6节,划出有关句子。交流,学习生字,朗读句子,分角色读,挑战读,师生合作读。 善于挖掘文本中的知识,进行句式训练,提高学生口语能力。引导学生深切体会蕴涵于语言文字中的思想感情,不同形式的朗读有一定效果。

情景创设 学生活动 教学依据

3、对话内容。重点:这条小鱼在乎师:小朋友们,你们觉得小男孩能把小鱼都扔进大海吗?那他明知道做不到,为什么还要这样做呢?(小鱼在乎) 各自交流看法,重点是提到“心地善良、爱护动物、珍惜生命”

1、复习生字、词语。2、学习由陈述句改为反问句,知道反问句的特点和作用。3、大放送。如果你在路边看见一只无家可归的小猫,你会怎么做?如果你在超市门口看见一个乞丐,你会说什么,做什么?…… 读词语读句子,说感受想象说话,锻炼口语能力 利用刚学过的课文,激发学生的爱心,然后去关爱生命。

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