小学语文二年级上册《识字1》教学设计
教学目标：
·· 1?会认12个生字，会写10个字。
·· 2?正确、流利地朗读课文。
·· 3?有收集词语的兴趣。
·· 教学重点：
·· 识字写字。
·· 教学准备：
·· 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
·· 教学过程：
·· 一、导入新课：
·· 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
·· 二、读中识字。
·· 1?学生自由试读词语。
·· 2?分组互助读词语，再开火车读词语。
·· 3?出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）
·· 4?开火车读生字。
·· 5 同桌卡片抽读。
·· 三、朗读感悟。
·· 1 教师范读，学生边听边想画面。
·· 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。
·· 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
·· 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
·· 5 多种形式读。
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