顶碗少年

顶碗少年

顶碗少年 

1、顶碗少年

教学要求：学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。

教学重点：结合课文内容了解句子的含义，有感情的朗读课文。

教学难点 ：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。

教学准备：一杯水和几枚硬币

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：检查学生对字词的掌握情况和对课文的理解，讲解课文第一部分内容。

教学过程 ：

    一、激发兴趣，导入  新课

                 （准备一杯水和几枚硬币）在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁愿意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了。（请学生上前演示，有不成功的就多给几次机会最终一定要成功）大家都看到了，无论你是经过几次最终我们都成功了，这个实验也就告诉了我们什么道理呢？（只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！）

              二、初读课文，掌握字词

               1、自由读课文

          根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）

     2、检查词语理解情况

           优雅    惊羡    颓丧    迷惘    座无虚席    不知所措

           （结合上下文或查字典理解）

     3、理解课文内容

    （1）默读课文分段，总结段意

      第一部分：1——5 写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。

      第二部分：6、7 写那位顶碗少年给“我”的启迪。

    （2）自由读第一部分

       思考：顶碗少年失败了几次，失败后他是这样做的？最后怎样了？

        （小组讨论学习）

     （3）集体学习：画出顶碗少年两次失败后的情景，又是谁给了他成功的信心。

三、课堂小结

四、布置作业 ：朗读课文，体会少年的心理变化

                        

第二课时

教学内容：理解课文第二部分内容，结合课文了解句子的含义，有感情地朗读课文，并使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，坚持下去就一定可以成功的。

教学过程 ：

          一、细读课文，扎实训练

    1、自由读第一部分

        找一找：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？每一次的出现你都有什么感受？

         （充分地让学生在读中去感受）

    2、自由读第二部分

         理解所要表达的含义 （小组讨论学习）

    3、理解句子的含义 （出示投影）

        “在山穷水尽的绝境里------一定会迎来温暖的春风。”

        （在小组内结合课文理解、讨论）

    4、指导用词语造句

        座无虚席    不知所措

        （在理解词语意思的基础上指导学生造句）

二、指导朗读、背诵

三、谈一谈：读完课文后你的感受。（根据学生学习课文的情况来说出自己的感受）

四、课堂小结

五、布置作业 ：抄写词语     背诵6、7自然段

板书设计 ：