五年级语文上册《海上日出》教学设计
教学要求
·· 感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。
·· 学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。
·· 学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。
·· 朗读课文。背诵课文。
·· 教学重点
·· 培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。
·· 教学手段
·· 借助图片、投影、电脑等辅助教学。
·· 教学时间 两课时。
·· 第一课时
·· 一、导入新课，板书课题。
·· 在大自然的景象中，既有清新明丽的又有十分壮观的。今天，我们学习第一课《海上日出》，随着作家巴金的描写，领略海上日出的壮丽景象。（板书课题）
·· 二、检查预习
·· 分别观察图画1和图画2，说说图上描绘了怎样的景象。
·· 从课文中把描写太阳升起景象的部分找出来。
·· 指名分段读课文，要求读准字音，读后全班评议，正音。
·· 小黑板出示生字，检查读音。注意“范”、“辨”、“扩”。
·· 三、讲读课文。
·· 指名读第一自然段，想想：“我”是在什么地方，什么时候看日出，是看了一次吗，你是怎么知道的？
·· 讲读第二、三自然段。
·· 这天“我”早上起来看日出，看到了这样一番景象，出示图1，指导观察：按从天空到太阳再到海面的顺序观察，然后说说。
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