六年级语文上册《电子计算机与多媒体》教学设计
第一课时
·· 教学目标：
·· 1、学会本课的生字新词。
·· 2、引导学生联系课文内容理解词语。
·· 3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。
·· 教学过程：
·· 一、揭示课题。
·· 1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。
·· 2、板书课题：电子计算机与多媒体
·· 3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。
·· 二、检查学生预习情况。
·· 1、反馈生字词的预习情况。
·· 具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。
·· （1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？
·· （2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。
·· 繁衍：逐渐增多或增广。
·· 角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。
·· 信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。
·· 传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
·· 信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。
·· 2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。
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