六年级语文上册《积累·运用七》教学设计
教学目标：
·· 一、 背诵课外选的歇后语。
·· 二、 阅读练习。
·· 三、 作文。
·· 教学重点：
·· 学习缩写。
·· 教学时间：四课时
·· 教学过程：
·· 第一课时
·· 一、 回忆背诵谚语和歇后语。
·· 1、 教师点拨，全班背诵。
·· 2、 定时背诵，时间三分钟，看谁背的歇后语最多，同桌相互检查。
·· 3、 统计，评选最优秀的歇后语背诵者。
·· 二、 理解背诵歇后语。
·· 1、 听教师讲解，学生开始自由造句。
·· 2、 学生齐读。
·· 3、 教师讲述与歇后语相关的故事。
·· 4、 学生自由讨论。练习背诵。
·· 5、 检查。
·· 三、 课后背诵有关歇后语。
·· 第二课时
·· 一、 师生以善良为话题讨论神话故事。
·· 1、 你知道民间流传哪些神话故事？
·· 2、 为什么会流传民间故事？讲解。
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