《成长足迹(难忘小学生活)》语文教案及反思

时间：2021-08-27 10:52:40 小学语文教案我要投稿

　　教材

《成长足迹(难忘小学生活)》语文教案及反思

　　分析当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

　　教学目标

　　1．浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容与目标。

　　2．发现并提炼教材中可操作的活动内容。

　　3．讨论并形成班级纪念册的框架。

　　4．成立活动小组，制定各组活动计划。

　　教学重点

　　1．发现并提炼教材中可操作的活动内容。

　　2．成立活动小组，制定各组活动计划。

　　教学难点

　　能根据自己小组的活动主题制定行之有效的活动计划。

　　教学准备

　　课件、了解本组教材的内容。

　　预设过程设计意图

　　教学过程·

　　一、照片激情，打开学生记忆的匣子

　　师：（在音乐背景中深情叙述）六年的时间已悄然流逝，不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，告别短暂而美好的小学生活，但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中。（板书：小学生活）

　　（一）我们共同的回忆。

　　课件展示班级同学曾参加运动会、春游、秋游、升旗仪式等的照片。（配乐）

　　（二）学生畅谈自己印象深刻的事情。

　　师：这一张张照片仿佛是一把把钥匙，打开了我们记忆的匣子，同学们，看着这一张张照片，你的脑海中浮现了你曾和老师、同学在一起的哪些事情？（引导学生用比较简练的话语来说一说）

　　1．生交流

　　2．师总结：是啊，跟老师、同学们在一起的时候总有那么多难忘的'事情。（在“小学生活”前板书：难忘的）

　　（三）揭示课题：

　　师：我们忘不了老师的谆谆教导、循循善诱，忘不了同学的点点帮助、滴滴深情，从这节课开始，我们将围绕“难忘的小学生活”这一活动主题开展综合性学习。

　　二、教材阅读，梳理活动脉络

　　师：通过本次的综合性学习，我们一起来回顾六年的小学生活，并把令人难忘的事情编辑成一本班级纪念册。

　　（一）展示班级纪念册的封面。

　　课件展示精美的班级纪念册封面，激发学生的兴趣。

　　（二）畅谈想法；

　　师：你们觉得咱们的纪念册中可以编入哪些内容？

　　（生交流）

　　（三）快速阅读整组教材。

　　师：怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢？让我们来看看课文中为我们安排了哪些内容？

　　课件出示教师的温馨提示：

　　1．仔细阅读两处的活动建议，想想我们可以做些什么？

　　2．浏览文中的阅读材料，仔细阅读黄色泡泡中的话语，想想我们还可以进行哪些活动？

　　（三）汇报交流。

　　根据学生的回答梳理总结出以下

　　几个板块：难忘师恩、同学情深、金色足迹、我爱我家、依依别情。（板书）

　　（四）教师整理提出“综合性活动的建议”表

　　综合性活动的建议

　　活动类别

　　活动内容

　　备注

　　必修活动

　　难忘师恩：1．调查同学和老师之间发生的事并进行整理； 2．搜集老师写在作业本、成绩报告册等上面的评语； 3．搜集一些“我和老师在一起”的照片附简短的文字说明；同学情深：1．搜集这六年来同学之间相互帮助的事情并进行整理； 2．搜集同学们在一起的照片附简短的文字说明；金色足迹：1．搜集自己六年来的作文，并将优秀的文章进行修改，重新誊写或打印好； 2．搜集自己六年来的奖状及获奖证书并进行整理；我爱我家：1．搜集自己曾在校园或班级中留下的难忘的一刻； 2．就学校存在的一些问题提出合理化建议； 3．搜集整理自己班级的奖状及获奖证书；依依别情：1．制作同学录； 2．书写毕业赠言：为老师和同学送上真挚的祝福； 3．举办一场毕业晚会。新课标第一网

　　每个学习小组在制定计划时都必须包含进去。

　　创意活动

　　1．个人展板：将自己的一些成长经历进行个性化展示； 2．演讲比赛：以演讲的方式向母校、老师、同学告别； 3．家校互联：针对某个学习主题进行交流；（各组可根据组员的特长和特殊情况设计创意活动）

　　各组可以从中选择一项或几项列入本组活计划。

　　三、制定自己小组的活动计划。师：俗话说得好：凡事预则立。只有制定一份详细的计划，才能让我们搜集到更多的资料，更有效地展开活动。下面请各小组选择其中的一块内容讨论讨论，制定一份活动计划。

　　（一）小组讨论制定计划。

　　（教师下发表格）小组名称：日期：

　　成员

　　任务分工

　　情况记录

　　组长:

　　成员：