小学一年级语文《请星星》教案

时间:2023-01-16 13:35:32 小学语文教案 我要投稿

小学一年级语文《请星星》教案

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小学一年级语文《请星星》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学一年级语文《请星星》教案

小学一年级语文《请星星》教案1

  一、带入情境,揭示课题

  1、描述:夜深了,深蓝的天幕上挂满了闪闪发亮的星星,好像对我们眨着眼睛,(师出示词卡:星星,指名认读)生:星星!(师将星星贴于黑板,并在黑板板书“请”揭示课题)

  2、揭示课题,要是能把小星星请来和我们一起玩那该多好有意思呀!这就是我们今天学的课文学的课文,请小朋友齐读课题。

  二、检查生字词,回顾全文

  1、自己读儿歌,要求读准字音,找出要求学会和会认的生字,用不同的符号标出来,读给同位听听。

  2、练习读词语。当小老师领读月亮、请来、院里、弯弯、小船、摇到、天边、我家、眼睛。

  3、把这些词语送回到课文中才能够把课文读通顺。那你们和老师比比看谁读的好?好好准备吧!

  4、师范读现在请你们拿好书,听老师读,然后选择自己喜欢的一小节,自己练读。

  读给小组的同学听听,比一比,谁的耳朵灵,读得准的向他学,读的不准的,大家提醒。

  读书竞赛,谁读的`好就是今天的朗读之星。

  三、创设情境,品读课文读中感悟

  (一)学习第一节

  1、创设情境:小星星,快乐的对着我们眨眼睛,月亮姐姐也来到我们身边。(出示月亮图)

  2、看一看,在图上指指哪是小船?加上动作读句子“月亮弯弯,像只小船。”说一说,月亮姐姐像什么?(培养学生观察能力,发散学生的思维)

  3、出示写有“弯弯“的月亮卡,指名读,指图和做动作体会“弯弯”,齐读。

  (出示儿歌的第一行指导读,注意读出月亮弯弯,两头尖尖的可爱感觉。)

  4、天空这么美丽让我们和小女孩一起划着船到天上去请星星吧!(出示小女孩划船的挂图)美丽的月亮挂在天上像什么呀?(小船)为什么?你真会想!月亮弯弯还像什么呀?大家真会想!

  5、天上这么多星星,让我们拿起桨儿和课文中的小女孩一起去划月亮船吧!(出示句子动作读文适当评价。再使劲的划,看天边银河里还有很多星星呢!老师想和你们合作读老师读前面的你们读后面的。

  6、咱们来到了天边天边还有很多星星,我们把它们请回来和我们一起玩吧!想想看我们跟星星说些什么它才愿意和我们玩呢(趣味性让我们的孩子来激发说话的愿望)

  7、指名说(评价语:如果再热情一点小星星会更高兴。听了我们的邀请,小星星们坐在月亮船上可开心啦!谁来读读这个词“嘻嘻哈哈”把它们的快乐读出来,出示句子,咱们都来读读这句话,看谁最热情,请来的星星最开心。(男女生比赛读)

  8、小星星被我们请到家里来你最想和他玩什么游戏呢?咱们来听听小星星的意见吧!(咱们玩捉迷藏的游戏吧!(出示星星的图片让大家读星星后面的字)复习巩固!咱们和星星玩的很开心星星开心的只眨眼睛呢!把我们的开心读出来吧!出示句子“满船星星眨眼睛,来到我家院里玩。”小星星和我们一起读课文大家愿意吗?

  四、朗读全文,强化感受

  同学们让我们闭上眼睛,坐在月亮船上再一次感受这美妙的神奇的情景吧!

  五、探究写字重点指导

 1、仔细观察课后田字格中的“月”字,想想每一笔在田字格里的位置,与同桌说说怎样才能写好每个字。

  2、老师范写,让学生直观感受,认识笔画顺序!

  3、让学生在田字格里描一个,写一个,教师巡回指导。

小学一年级语文《请星星》教案2

  学习目标:

  1、学会“月、只、来、里”四个生字,会认“请、星、边、眼、睛、到、家”七个生字。

  2、正确流利地朗读课文,背诵课文。

  3、使学生感受睛朗夜空的美丽,激发学生热爱自己的情感。

  教学重难点:

  学会四个生字,会认七个字,朗读、背诵课文是本课的重点,感受夜空的美丽,激发热爱自然的.情感是本课的难点。

  教学时间:

  二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、创设情景,激趣导入。

  1、生闭眼想像,师描述情景。

  夜深了,深蓝的天幕上缀满了闪闪发亮的星星。好像对我们眨着眼睛,这时我们坐上了月亮船划向了天空,你们看到了什么?

  2、生交流自己的想像。

  3、师小结导入,板书课题。

  二、自选方式,认读生字。

  1、坐自己谈儿歌,要求读准字音,找出要求学会的和会认的字,用不同的符号标出来。

  2、小组合作,轮读生字。

  3、每个小组用不同的方式在全班展示读字。(开火车读、齐读、问读、抽读等)

  三、“星星转盘“,认读生字。

  1、生练读儿歌中的生字词。

  2、出示星星词语大转盘,生自己转动转盘,读字

  3、师转动转盘,生齐读。

  第二课时

  一、朗读竞赛,初读课文。

  1、生选择自己喜欢的一小节,自己练读。

  2、读给小组的同学听,比一比,谁的耳朵灵,读得准的向他学;读得不准,大家指出。

  3、书写竞赛,谁读得好就是今天得“朗读之星”。

  二、图文结合,想象读文。

  1、(出示书上的图)生读儿歌的第一节。

  2、在图上指哪是小船?加上动作读句子:“月亮弯弯,像只小船”。

  3、(听音乐,范读)想象自己就是小女孩,坐着船儿划上来。

  4、生学着摇动小船,边摇边读句子“小船摇摇,摇到天边。”

  5、说你在天边看到什么?配乐齐读第一节。

  三、创设情境,体验中读句。

  1、创设情境:我们坐着小船到天边,看!周围全是宝石般闪亮的星星,大家唱歌曲。

  2、(讲讲当作月亮船)的想请星星一起玩吗?生分角色扮演女孩和星星,“女孩”邀请“星星”,请上星后手牵手一起读第二小节,一直到讲台上放满了“星星”。

  3、全班齐读第二小节。

  四、指导写生字。

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