知识技巧并用高效快速解题教学论文
无论哪次模拟考，历史选择题客观性强，难度适中，单个选择题分值达到四分，很大程度上左右着我们的历史成绩。特别是对能力水平一般的人，尽可能多地得到选择题分数至关重要。结合我的备考实践，略谈一些解题方法，希望能够给后来者一些启发。
一、要形成系统化的知识体系
历史知识系统化是指复习的时候要注意前后事件的联系，注意进行横向和纵向知识体系的构建。尤其准确掌握重大历史事件的前因后果、纵横联系、发展进程尤为重要。
例1.在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语："打倒喝我们血的军阀！""打倒把中国出卖给日本的汉奸！""欢迎一切抗日军队结成统一战线！""中国红军万岁！"这一历史场景最早出现在（ ）。
A.九一八事变前 B.一·二八事变以前
C.西安事变前后 D.八一三事变以后
解析：本题要求我们对红军长征和抗日民族统一战线形成的过程有系统的认识，从"中国红军万岁"等内容以及空间信息"西北",可以推断这是中国共产党的宣传语。"打倒喝我们血的军阀"指的`是西北的地方军阀，时间为中央红军1935年到达西北以后；"打倒把中国出卖给日本的汉奸！"是针对蒋石的不抵抗政策（时间为1931年"九一八事变"到1936年12月西安事变）；"欢迎一切抗日军队结成统一战线！"是1935年底瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线之后；"中国红军万岁！"出现于1927年到1937年国共十年对峙期间。所以最早应出现在西安事变前后。只有对这段知识有系统性的了解才能找到正确的答案，否则既花了时间，又选不出正确选项。
准确把握历史事件发生的时间，最简单实用的就是在通史复习时让我们按时间顺序将重大历史事件罗列出来，按事件的发生、发展、结局来归纳历史知识，使我们对历史事件的发展历程明了清晰。
例2.越是高度的概括，越容易引起争议。()对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是（ ）。
A.帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展
B.帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展
C.两次世界大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命与改革，和平与发展
D.一战和二战，冷战及局部战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展
解析：此题考查对于20世纪国际关系格局演变的理解。如果不能对20世纪这一百年的历史有个系统的认识，这个题目很难回答正确。A项忽略了二战并不是帝国主义战争，B项社会主义革命相对于C项的两种制度就显得不全面，D项没有两极格局和多极化趋势就不能很好地概括20世纪的历史，故答案C符合题意。
二、巧用排除法答题
扎实的历史基础知识和综合能力是做好选择题的前提，在这个基础之上如果再能准确地运用一些答题技巧往往能起到事半功倍的效果。在文科高考科目中，文科综合的考试时间往往是最紧张的。如何在有限的时间内最大限度地提高做题效率显得尤为重要。我认为选择题的解答程序可分以下三个步骤：第一步不看材料先看设问，做题时先用笔把设问圈起来做到有的放矢，如"正确或错误的是";第二步审阅题干材料，获取有效历史信息，把握材料的中心思想；第三步看选项，仔细阅读各选项，结合题意，联系所学的有关基本知识，在严谨的分析中做出判断，选出最准确、最符合题意的选项。
组合式选择题如果处理不当往往会浪费大量时间，事倍功半，我们容易情绪紧张，不利于发挥正常水平。笔者认为排除法是提高组合式选择题得分率的有效方法。
1.选项的文字表述有明显错误、不符合历史基本史实的可排除
例3.迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的《大同学》，其中称："其以百工领袖著名者，英人马克思也。"由此可见，①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖；②当时介绍到中国的马克思身份是"工人领袖";③19世纪末马克思主义开始在中国传播；④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚（ ）
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
解析：中国工人阶级找到自己的领袖应该在1921年中国共产党建立后，①项可排除，这样A和C就可排除；马克思主义开始在中国传播是在1917年十月革命之后，③项可排除；由此可知B是正确的，这样就节省了时间。
例4.以下是周代世系略图，它透露出的相关制度信息有（ ）
①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
解析：禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领制度，从夏启开始世袭制，应该排除①；周朝的制度是分封制和宗法制，而分封制又包含了世官制。故答案D符合题意。
2.教学指导意见没有要求的内容一般可以排除
高考前，老师都会印发《浙江省教学指导意见》，一定要好好利用。
例5.19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下面属于后期印象主义绘画代表作的有（ ）
①《向日葵》 ②《有藤椅的静物》
③《星月夜》 ④《弹曼陀玲的少女》
A.①② B.①②③ C.①③ D.②③④
解析：①可以确定正确。浙江省教学指导意见要求我们知道现代立体派画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》。《有藤椅的静物》《弹曼陀玲的少女》虽然也是毕加索的代表，但教学指导意见没有明确要求掌握，可以排除②④。故答案选C.
选择题是高考历史得分高低的关键。只有全面掌握基础知识，形成系统的知识体系，掌握一定的答题技巧，我们才能有效地提高选择题的得分率。
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