扎实地抓好学生的养成教育
在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的小学阶段，德育教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）应以行为习惯养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）为主。把行为习惯的养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。一、 开设军训课，强化养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。
众所周知，军队的纪律是最严明，军人身上有着很多的优良品质。在学生的调查中，有80%以上的学生最崇拜军人。根据这一特点，我校与空军部队联系，在我校建立少年军校，每学期开学对学生进行军训。通过军训，让学生学到书本上学不到的东西，培养学生不向困难低头、顾全大局的集体主义精神。在军训的过程中，我要求学生把立正、稍息、向左向右转、散开、向前靠拢等动作做得标准、整齐。同时在操练的过程中，要求像军人那样克服困难做到一动不动，从始至终坚持认真操练。在短短的时间里，我们班的同学们就做到了步调一致，广播操做到了排队快、整齐，做操的精神面貌也特别好。学期一开始就形成了良好的班容班貌，可见开设军训课强化养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的成功。
二、 强调校规制定班规，规范养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。
先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。在每学期开学的第一周定为常规养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）宣传周。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论。对学生进行文明礼仪、常规养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的第一周、第一个月的宣传教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）活动就一劳永逸，但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），可使学生指导、熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。如：这学期我班的教师设在教师办公楼的最顶层，教室楼下就是教导处、校长办公室，教室走廊栏杆低矮。为了保证学生的安全和办公楼的安静。我们补充制定了班规，即：不准趴在走廊栏杆上往下看。
上下楼梯要轻声慢步。由于在第一周进行了强化，一个月后全班同学都自觉地做到了。
三、 运用激励机制，深化养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。
学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生
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