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构建新型师生关系 提高教育效果
前不久，在高二年段的研究性学习成果汇报会上，一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当心理存在问题时只有2.06%的同学愿意向老师倾诉；在对待老师批评这个问题上有近三成的同学认为老师是可恨的，有意挑自己的毛病。虽然这份调查存在一定的局限性，但联想到在许多学校部分师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至扬言报复（有的确实做了），这样的事情时有发生，让我们不得不重新审视师生关系这一古老而崭新的话题。
一、构建新型师生关系是时代发展、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的必然。
师生关系，是社会关系体系中一个多因素的关系体系，既反映了社会经济、政治、道德关系，又包含有为达到教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目标，完成教学任务的教与学的关系，也有情感行为的心理关系等。
师生关系必然同一定的经济基础相联系并为之服务。在农业经济时代、工业经济时代的大部分时期教师处于“传道、授业、解惑”的主体，是主宰、是权威，学生只能被动地接受知识，师生关系必然体现着“师道尊严”。到了后工业经济时代，由于知识经济的到来，对个性发展的要求已日益强烈。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）途径的不断拓宽，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）手段已逐步现代化、科学化，以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生占领。因此，旧的师生关系势必遭受强烈的冲击甚至瓦解。
从教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的角度看，现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。
在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）氛围必然会产生良好的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）效果；从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。
所以构建新型师生关系是时代发展、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革的必然。
二、新型师生关系构建的理念
新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和
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