主体教育助推我们进入新课程

主体教育助推我们进入新课程

早在“九五”期间，北京市海淀区的小学普遍参加了由北京师范大学裴娣娜教授主持的国家重点课题“主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”实验。在主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想的引领下，各实验校认真研读主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论，努力探索“学习方式的变革及其发展性教学策略”，把新课程改革与主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）实验有机地结合起来。主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）实验促使海淀区各校老师着力进行教学方式的变革，教师的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学行为发生了深刻的变化，主动参与、合作学习、差异发展和体验成功等发展性教学策略的应用已经成为评价教师教学行为的基本标准，从根本上改变了课堂教学的面貌，使课堂教学焕发出生命的活力。主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）有力地推动了海淀区各校新课程的全面实施。日前，我们邀请部分实验校校长就“主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）实验与新课程实施”为主题畅谈了他们的体会。

主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课堂学生体验成功

中关村第三小学校长　王翠娟

主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是以尊重学生在受教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）过程中的主体地位为特征，以培养和发展学生的主体意识和主体能力，塑造学生的主体精神和人格为己任，进而促进学生全面发展的一种新型教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方式。它的许多基本理念和实践，特别是关于教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者和受教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）过程中的“角色定位”，都从根本上揭示了教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的本质和规律，是一切成功教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的本质特征和真谛。

诚心诚意地相信每一个学生都能成功，诚心诚意地给每个学生获取成功的机会，让每个学生体验成功，是我们开展主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）实验，坚持主体性教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）原则的根本策略。

教师与学生相处时间最长的地方就是课堂。师生间彼此情感的交流也都在课堂上。因此，课堂是使学生体验成功感的第一场所。我们之所以这样说，这是由课堂教学在学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学过程中所处的重要地位决定的。学生在校活动约有三分之二的时间是在课堂中度过的。教师的素质要通过课堂教学来体现，学生的学习过程也同样体现在课堂教学之中。由此可见，无论从哪个角度讲，课堂都是成就学生的重要环节。只有优化课堂教学，最大限度地提高课堂教学效率，才能真正体现以学生为主体的素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），才能真正使学生受益，学生在课堂上才能真正享有成功的感觉。

但在现实课堂教学实践中，有人却把它简单地概括为一种认识活动。在这里，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而教，学生为接受知识而学，以知识为中心，以教材为中心，以教师为中心的现状主宰了整个课堂，课堂变成了货真价实的教师与学生“买卖”知识的“交易所”。这怎么能使学生有成功的体验呢！

主体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）强调，基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）要满足每个学生终生发展的需要，培养学生学习

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