何时走出尴尬
●一次某高校一位外教在黑板上写了句孔子的话，问这是谁说的，全班没人能做正确的回答；
●北京大学的孔庆东教授说，问学生从理科大楼到北大西门怎么走，结果没一个能说得既简洁又准确；
●某大学每年大学语文考试有四分之一都不及格，开学初理科专业学生补考现象在一定范围内存在，大学生语言和书面表达能力的缺乏，反映出大学语文在高校的受重视程度不够；
●大学语文讲课的老师评职称难，学生也视这两个学分如同“鸡肋”；
●汉语在国际上的地位不断提高，而大学语文却正面临边缘化的倾向……
种种迹象表明，世界文化格局正在发生显著的变化，在未来的世界文化格局中，汉语言以及汉语所负载的中国传统文化和中国新文化将占有越来越大的比重。
要不要把这样的敏锐意识传达给我们的大学生？
要不要把我们的语文教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），特别是“大学语文”教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）从中学语文篇、章、字、词、句的重复提升到传承传统文化、交汇中外文化的意识层面来操作？
这些都是中国高校“大学语文”课程的深层次问题，也应该是高校人文素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的重要内容。
4月10日，全国高等语文教学及教材改革研讨会正是在这样的问题意识中召开的。这次会议，由教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部高等学校中文学科指导委员会及北京师范大学文学院共同发起主办，北京大学中文系、江苏教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）出版社协同举办。会议汇集了全国20所高校和出版社的35名专家学者，大家就“大学语文”教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的时代转型，大学语文教学如何应对这样的时代变化，当前大学语文存在的问题和改革思路、《高等语文》教材使用情况进行交流和研讨，试图对高校语文课提出更多更好的可行性意见和思路，以引起各校对大学语文教学的重视，共同推进“大学语文”的改革。
现状：大学语文正面临边缘化
近年来，在大部分高校，尽管大学语文被定为基础性的公共课，但长期以来处于边缘位置。在公共课的系统里，英语四六级这是最重要的，大学语文课从调查的情况看逃课的比较多，每年考试的及格率不太理想，开学初大量补考工作集中在大学语文，理科学生尤甚，这些现象背后的原因是什么，是师资质量不好，还是学生基础不好，或者是教材教法不对路子？
如果你问一个大学生或研究生最重要的是什么？最重要的是英语还有专业考试。现在大学生用于学英语的时间非常多，很少有时间看文化素质方面的书。据了解，即使是开了大学语文课的学校，有规定必须选文科的课，学生念英语的时间也是中文的六倍以上，甚至更多。某大学外国语学院的俄语、德语、日语等第二外语选修课是3个学分，48个学时，大学语文只有2个学分，30个学时，这样少的课时，要讲授规定的135篇课文，的确勉为其难。
中山大学的欧阳光教授说，中山大学从改革开放以后一直坚持上大学语文这门课，而且从原来的非中文专业的文科对象逐渐扩大到所有专业，但是整体来讲，还是处于比较尴尬的境地。大学语文由中文系来开设，一共40个学时，2个学分，只有4位老师，要承担全校的大学语文课程，任务繁重。尽管也安排一些年轻的老师来上这些课，由于不是一个学科，学科定位上比较模糊，在学科建设的总体规划思路尤其是队伍的建设、教材的编写方面还需要更多人力、物力的投入。
据了解，在一些高校的中文系教师队伍里，大学语文的教师学历是最
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