谈教师道德修养体现的途径

谈教师道德修养体现的途径

                          谈教师道德修养体现的途径

                                         ——爱心    责任心事业心

    教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表 ，用心灵塑造心灵，以人格造就人格。“爱心、责任心、事业心”必须同举并重。

（一）爱是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的工具，也鉴别教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的尺度。

                                                                 ——别林斯基

    爱心，是每个教师必备的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）素养之一，是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业，必须热爱学生。正像有人所说的那样：如果你讨厌学生，那么你的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）还没开始就已经结束了。没有爱，就没有教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。

    心理学研究认为，每个少年儿童都有对爱的需要。这种需要已经不仅是一种动物的本能，而是人所特有的社会心理需要。班主任的工作也证明：师爱，对儿童身心的发展具有重要作用。一个学生得到教师的爱，就是得到了赞许，表扬和奖励。这种爱会进入学生的心灵。会在他的心理上产生一种积极的情绪体验，像沐浴在春风中，他感到温暖，欢乐和幸福，甚至感到生活的美好，从而激起对美好事物的向往和追求。这时侯他会自觉不自觉地接受老师的教导，愿意改正自身的缺点，愿意积极上进。

    清晨，当我走出住室，首先映入我眼帘的是楼间走廊上“尊师爱生”四个大字。我每想到，师生关系是一个心灵与心灵相接触的微妙过程，教师爱的流动，不是单向的，它必然要激起学生爱的反馈，形成尊师的爱的回流。心

[1] [2] [3] [4]