如何为幼儿打造良好的家庭教育环境论文

时间:2021-09-12 13:12:04 教育论文 我要投稿

如何为幼儿打造良好的家庭教育环境论文

  论文摘要:家庭是孩子接触的第一个环境,它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印,家长是孩子的第一任教师,科学合理地养育孩子是一门学问,文章就家长如何为孩子创造良好的家庭教育环境提出自己的看法。

如何为幼儿打造良好的家庭教育环境论文

  论文关键词:家庭孩子教育环境

  家庭是孩子接触的第一个环境,它会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印,家长是孩子的第一任教师,科学合理地养育孩子是一门学问,英国教育家洛克提出过“白板”说,认为每个孩子都是一块白板,家长就是第一个在白板上写写画画的人,这第一笔怎么写很重要,因为它指示着孩子成长的方向和道路。因此,家长应该这样:

  一、为孩子创造和谐的家庭氛围

  和谐的家庭氛围,首先表现在家庭成员之间的关系上,家庭成员之间要和睦相处,相互体谅,互相尊重;其次表现在家长与子女的关系上,孩子在民主、平等的氛围中生活,精神上没有压力。此外,父母与子女之间要经常进行思想沟通,如经常与孩子谈论在幼儿园的学习生活情况,找机会带孩子到自己工作的地方去,让他们知道父母工作情况,体会父母工作的辛苦,从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程,只要肯努力,就会得到相应的回报。给孩子自由活动的权利,游戏是孩子的主要活动,家长要为孩子准备游戏场地和充足的游戏材料,尽量给孩子游戏的自由,同时家长要抽出时间和孩子一起游戏。

  父母只有平等的对待孩子、尊重孩子,家庭中才可能有一个宽松愉快的氛围,孩子才可能健康成长。家长和孩子的关系应既是长辈,又是朋友、伙伴的关系。家长应经常跟他们同玩同乐、同活动同探索。应经常认真听取孩子的意见和要求,给机会让孩子思考,父母要接受孩子合理的主张和见解,对于一些不合理的要求,父母要向他们说明道理,不简单粗暴地否定,孩子做了错事,要循循善诱,以理服人,不要当着众人的面大声训斥;孩子遇到挫折时,要正面引导鼓励,让他们树立信心,克服困难,孩子有了出色的表现,要予以表扬赞赏。对于家庭的事务及活动,应让孩子有平等参与的机会。如购物时听听孩子的意见;鼓励孩子做力所能及的家务;参观旅游、探亲访友都应让孩子参与。这样做,会使孩子体验到平等的满足,这对孩子自我概念的.形成有积极的影响。

  二、对孩子松管与严管相结合

  孩子的生活简单而深刻。简单意味着孩子生活的外显状态比较单一,无非是吃喝玩睡等日常内容;而其实质就是孩子不断学习各种经验,增长灵性和个性成长的过程,这正是孩子简单的生活所蕴涵的深刻哲理意义。作为家长要有意识地做一个教育爸爸和教育妈妈,科学合理地安排孩子的生活。安排孩子的生活不是控制孩子的生活,应该符合合情合理的规则。合情是指这种安排合乎孩子成长的天性和年龄特点,合理是指生活的安排要合乎儿童预期社会化的目的和要求。这就是我们所强调的“科学”含义。落实到具体的家庭日常生活和教育中,应该松严有度,随机而教。

  (一)、对孩子松管

  家长对孩子的生活能力方面,要持一种宽放的培养态度——松管,有意给予孩子创造做事和解决冲突的机会,从而锻炼孩子独立的生活能力和独自处理问题的能力。松管策略和行为就好比你给孩子指出了一条宽广的自由大路,孩子摇摇摆摆地走在上面,只要不出其左右太多,都符合这条规则,避免严格限制、包办代替的教养方式。

  松管的目的是造就有独立生活能力的孩子,避免和消除依赖性人格形成的起点原因。松管不是放任不管、不负责任,而是家长有意识地降低、剥夺自己代替孩子做事的欲望,把孩子力所能及的机会还给孩子。如孩子一般地摔倒了,可以故意装着没看见,目的是给孩子有机会自己爬起来;允许和欢迎孩子的伙伴到家里来玩,不干涉他们的活动;同时对孩子从小进行安全教育,如告知行走规则、不跟陌生人说话等注意事项。   松管的教育策略要突出强调三点:

  1、让孩子学会说“我要”。如在对待熟人给孩子吃东西这件事上,家长的态度是坦然教育孩子,不必矫情。告知孩子:想吃就拿着,然后说谢谢;不想吃就不要,也说声谢谢。让孩子有自己正当表达真实想法和愿望的机会。

  2、让孩子学会不告状。在处理孩子冲突时,家长尽量不要参与,让孩子自己解决,不要养成凡事都依赖家长、老师解决的告状心理和告状行为。告状不是值得提倡的行为,它可能会助长孩子推卸责任、放弃自我或诋毁他人的习性。严格禁止孩子告状不是一件容易的事情,家长可以有意引导孩子选择告状以外的解决方法。如被别人不小心踩了一脚或抢了玩具有没有必要告状,如果不告状的话怎么办。当孩子处理矛盾的行为方式不恰当时,家长可以通过谈话、说理的方法提供解决问题的合理途径。如可以列举解决抢夺玩具冲突的几种办法:商量、交换、抢夺、转移注意,帮助孩子分析那种方法效果更好,以增长孩子独立解决冲突和矛盾的技巧。

  3、让孩子学会处理打架。打架是孩子成长过程的童年大餐,它是成熟的必经之路,无法如成人所愿地消失和避免。因此,家长对待孩子的打架要有宽厚的态度:打架可以帮助儿童习得人际交往的经验和处理伙伴冲突的技巧;可以让孩子感觉、认识到自己在伙伴群体中的地位和角色;家长可以帮助孩子成为能够影响周围和受欢迎的人。对于一般性的打架,家长不要参与,更不要去找对方的价值,加剧矛盾。松管孩子是一门学问,对家长而言,在教育技巧、教育观念和行为的表现方面,要求是非常严格的。

  (二)、对孩子严管

  关系到儿童人格发展等做人方面、日常生活规范等方面,家长一定要从小抓起,一丝不苟、严格要求。严管不是打骂、强制,而是在日常生活中,引导孩子有原则地执行生活规范、做人规则,通过严格贯彻日常生活行为规范,落实从小养德的教育原则和目的,塑造孩子为人的良好品质。严管要从以下两点做起:

  1、严格执行日常生活规范。如遵守早睡早起的作息时间;按时吃饭,不随便吃零食;自己收拾玩具、练习叠被子;礼貌待客,见人会打招呼;接受别人送的礼物会主动表示谢意等等。通过这样的训练,把孩子引到有理有节的规范之路。

  2、教孩子学会从小事上苛求自己。家长对于关系到孩子品质养成的小事和问题,一定不可放松。

  需要强调的一点是,无论是松管还是严管的策略,都必须通过随机教育的方式进行,才能保证其有效性。没有必要为年幼的孩子一本正经的上课,如家长可以利用孩子吃食品的时机,引导孩子识字;在外出的时候,可以根据所看所想,教孩子几个成语,如车水马龙、桃红柳绿等,如面对早晨的太阳,可以讲述地球运转的问题,告诉孩子为什么我们中国是早晨而在美国却是傍晚,以增进家长和孩子沟通的机会,让孩子用语言表达自己的体会和感受;当孩子闹情绪、发脾气的时候,家长可以采取先冷却后处理的方式,平静对待孩子的发作,或者帮助孩子解开心中不解之处及时消除心理障碍。

  总之,教育孩子是一门学问,家长要树立正确的教子观,注意自己的一言一行,做孩子的榜样和楷模,因为身教重于言教,并不断提高自己的理念修养和教子技巧,才能培养出身体、心理、道德和社会适应性几方面都健康的孩子。

  参考文献:

  (1)高传正《学前教育》妇幼家庭出版社2002.6

  (2)朱智贤《儿童心理学》人民教育出版社1993

  (3)汪道之《关爱你的孩子——孩子心理实例分析与父母对策》中国商业出版社2001.11

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