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小学信息技术研究性学习的探索

时间:2021-10-01 09:26:48 计算机论文 我要投稿

小学信息技术研究性学习的探索

小学信息技术研究性学习的探索

小学信息技术研究性学习的探索

 

                长沙市芙蓉区朝阳二村小学    余   梁

 

[摘要]研究性学习要求学生在教师指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动探究的一种全新的学习模式,已列为高中必修课。小学信息技术教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)任务和教学目标提出培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力。采用研究性学习方法,可以较好地完成以上教学任务和教学目标。在研究性课题选择时既要结合信息技术教学中的内容,又要符合小学生的年龄特点,还要结合学科教学内容,选题要注意循序渐进的原则。在实施阶段主要采用小组协作学习的模式,教学作为建议者、协助都和倾听者,注重知小组的交流,在交流时积极采用网络及其他信息技术手段。在学习成果的评价中,更注重研究过程的评价,而非结果的评价,注重学生在研究中的学习体验。在整个研究性学习实施过程中,时刻注意“育以人的发展为本”的观念。

[关键词]小学 信息技术 研究性学习

一、小学信息技术研究性学习的意义

2000年10月份,教育(www.xfht

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