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高一英语ＳＥＦＣ教学调研与思考

时间：2021-10-02 13:04:12 英语论文我要投稿

高一英语（ＳＥＦＣ）教学调研与思考

[作者] 姜云芳/李华明

高一英语（ＳＥＦＣ）教学调研与思考

[内容]

九年义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）初中英语教学大纲及按教学大纲编写的初中英语新教材从

1993年起在全国使用。新教材在教学指导思想、设计思路、语言项目设置和口

语操练方面与原部编初中英语教材相比均有明显差异。初中英语新教材三年一

轮的首期使用造就了一支新型的初中英语教师队伍。从1996年9月起，与初中

新教材启承相接的高中英语新教材开始实施。教材的变革引发了教学思想、教

学方法、水平测试等方面的变化，直接和深刻地影响着外语教师的新的教学观

念的形成和发展。对高中英语新教材教学现状的调查和研究，不仅对于了解和研

究英语教师和学生教和学的现状，及时发现和矫正某些偏向具有现实意义，同

时对于外语教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）方针政策、学科教材建设也具有一定的参考价值。

一、主流及倾向

在某三校高一学生和教师的三次问卷调查和个别访谈中，可见以下情况：

1."结构——功能教学法"与教材受到欢迎

近60%的学生"喜欢上英语课"；85%的初中教师认为"新教材比部编旧教

材好"，"新教材生动有趣"； 62%的高一教师称赞"结构——功能教学法"是

科学的

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