浅谈思想政治课堂教学中的素质教育
浅谈思想政治课堂教学中的素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）教学是学校工作的中心环节，课堂教学是实施素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的主渠道。如果素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）不落实到课堂，向素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）转变就成为一句空话。课堂教学也是教师教学能力的直接表现，教师的素质直接决定着学生的素质，因此，课堂教学需要具有优秀素质的教师作精心设计，从而培养出高素质的人才。下面，仅就我个人的体会，对思想政治课堂教学中素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的实施，浅谈一下自己的观点。
一、实施素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），教师首先要提高自身素质
教师是实施素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的主体，没有高素质的教师就不会培养出高素质的人才。课堂教学是学校教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）教学的主渠道，因此，教师在课堂教学中要充分落实素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），就须提高自身素质。教师应如何提高自身素质呢？
1．学习现代教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）理论，形成符合时代潮流的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）观念
信息技术的发展使人类进入了学习化社会。在实施素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的过程中，我们除了要进一步加强学科知识素养，拓宽文理知识基础，不断提高自身的教学能力和水平，更要注重学习最新的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）理论，及时地更新自己陈旧的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）观念，树立起符合时代潮流的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）观念。如，转变以发展智力为中心的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）思想，树立起智力与非智力协调发展的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）观念等。
2．增强教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）科研意识，不断进行教学改革尝试
教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）与教研虽然是两项工作，但是它们具有相互促进的内在联系。教研具有强大的综合功能，它确能将教师的精力和智力准确、恰当、高效地投入到教学实践中去。科研型教师与经验型教师的不同之处，突出地表现在具有较强的教研意识。对于同样的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）现象，别人可能会无动于衷，而科研型教师却会从中发现问题，大有文章可做。成功来源于尝试，没有尝试就没有成功。特别是作为政治课教师，只要刻苦学习，勤于思考，就一定能从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，以及从当今教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）改革的重点、难点、热点中发现值得研究的问题。有了问题就要想办法去解决，这就要求教师要在教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）理论的指导下，提出解决问题的假设，不断进行教学改革尝试。
二、精心备课，是进行素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的基础和前提
思想政治课教学，备课必须“全方位”，包括备大纲、备教材、备学生、备全册书、备课节；备教法、备学法、备习题、备教学手段，不照搬教案，不机械套用参考书；备重点、备难点、备特点……总之，这些问题都要在备课中充分考虑到，才能在授课中收到实效。为了切实备好课、上好课，教师应作到六个精心：
1．精心钻研大纲和教材
在备课过程中，除研读所教学科的大纲、教材外，还要熟悉本学科上、下学段之间的教学大纲，浏阅相近学科的教材，以便形成完整的知识体系，明确、理解教学目标，设计实现目标的方案。例如，我在讲授高一下册“银行利润”的时候，给学生出了一道题：“某银行某年共向企
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