展现未预约的精彩-小议板书与语文生成教学

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目前语文教学中倚重多媒体而偏废板书的现象较常见,而课堂上是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话与思想碰撞和心灵交流的动态过程,预设性非常强的多媒体教学必然会制约学生的批判质疑,而生成教学的非预设性,能随堂生成丰富的教学资源,教师通过运用多媒体并结合传统的板书艺术更能使语文教学多姿多彩、生机勃勃.

作 者： 刘桂英   作者单位： 中山市坦洲理工学校,广东,中山,528467  刊 名： 读写算（教育教学研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分类号：   关键词： 板书   非预设性   批判质疑   生成教学  

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