工科物理实验模块化教学实践
为了更好的适应当代教育改革的潮流与需要,结合我校实际,提出了功能化、层次化、多元化的新实验教学体系.该方案为2002年四川省教育厅省级教改立项课题,已于2006年结题并通过鉴定.实践证明,新的方案对学生能力与素质的提高起了很大的作用.新方案主要提倡的是实验教学的主题思想表现在功能化、层次化和多元化3个方面.
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