试论初中化学中记忆方法之谐音记忆
初中化学是理科中的文科,识记的内容多,被学生们认为是第二门外语,很多读法写法都与其它学科有很大的区别,在教学中出现很多不易记忆的专业术语、实验现象、实验步骤、实验结论、反应原理等,学生学习记忆都很困难,往往是初中化学教学的一个难点.最近几年,通过教学我发现用谐音记忆一事半功倍,不但可以增强学生学习化学的兴趣,还有利于学生对化学基础知识的学习与巩固,有利于学生对化学基本技能的掌握,使学生在快乐中获得知识,在学习中体会到快乐,也可以提高初中化学教学效率.
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