专业技术教学应渗透人文社会科学知识教育

专业技术教学应渗透人文社会科学知识教育

高职院校学生的各种兴趣爱好和个性特色明显,但在学习、实践和活动过程中普遍表现出品味通俗单一的问题,究其原因,是他们的人文社会科学底子薄弱造成的.根据高职教育的特点、特色,文章提出在专业技术教学中渗透人文社会科学知识教育,比较切合职业教育的规律.

作 者： 何亚非   作者单位： 常州纺织服装职业技术学院社科部  刊 名： 教育与职业  PKU 英文刊名： EDUCATION AND VOCATION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分类号： G712  关键词： 专业技术教学   人文社科知识教育  

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