控析声乐教学中的手势语

控析声乐教学中的手势语

在声乐教学实践过程中,应用形象性、启发性、针对性、情绪性、鼓励性的手势语,不但能使教师从传统教学的"舌耕"中脱离出来,减缓教师教学的强度,而且有助于帮助学生培养良好的歌唱状态,从而获得事半功倍的教学效果.

作 者： 叶惠薇   作者单位： 广东梅州嘉应学院  刊 名： 北方音乐  英文刊名： NORTHERN MUSIC  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分类号：   关键词： 声乐教学   手势语  

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