语文课程的文化变迁与价值重构
在语文课程的发展历史上,"应用"说一直占据着主导地位.它抹杀了语文课程丰厚的文化蕴涵和独特的人文价值,导致语文教育的平庸化、世俗化走向.其实,语文不仅是"应用"(应生活之用)之学,更是"应需"(应生命存在与表现之需)之学,"成人"、"立人"才是语文教育的本质与追求.同时,语文课程还要承担社会责任,以文化主体身份积极参与并推进社会文化建设.
作 者: 吕映 Lu Ying 作者单位: 杭州师范大学初等教育学院 浙江杭州 310036 刊 名: 江西教育科研 PKU 英文刊名: JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH 年,卷(期): 2007 ""(10) 分类号: G63 关键词: 语文课程 价值重构 "应用" "应需" 多元文化