如何在解剖学与组织胚胎学教学中培养学生的质疑能力
1 创设情境 (1)建立平等、和谐、民主、融洽的师生关系,使学生感到教师既是他们的引路人,又是他们的朋友,在课堂上敢于畅所欲言、展示个性.教师应鼓励学生标新立异,甚至"异想天开",对能够提出具有科学性、新颖性、创造性问题和在探索中取得进步的学生予以表扬.尊重成绩差的学生,保护他们的自尊心,使他们从鼓励、肯定中获得成功.
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