浅谈数学教学中的情感培养
数学作为一门社会科学,同样担负这对学生进行积极的情感教育的使命,通过和谐的课堂环境的创立,积极组织有效的课堂交流, 以教材为依托进行必要的情感教育,是每位数学教师的责任,是新时代的数学教学赋予每位数学教师的神圣使命.
作 者: 肖立平 作者单位: 河北省乐亭县汀流河初级中学,河北唐山,063600 刊 名: 中国科教创新导刊 英文刊名: CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年,卷(期): 2010 ""(6) 分类号: G420 关键词: 情感教育 和谐 宽松 自主意识 合作交流