多元智能理论与小学英语教学策略
多元智能理论的智能多元化、个性化的教学观点,使我们的学生观要有所改变, 教师不能只问学生是否聪明,而要问学生到底在哪方面聪明,如何利用学生不同的智能优势组织教学.根据不同的智能提出不同的教学策略,从而调动学生的多种智能,引发学生积极主动思考.
作 者: 栾志纯 作者单位: 齐齐哈尔高等师范专科学校,黑龙江齐齐哈尔,161005 刊 名: 中国科教创新导刊 英文刊名: CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年,卷(期): 2010 ""(6) 分类号: G623.3 关键词: 多元智能理论 教学能力 教学策略