对建设教师学习共同体的研究
教师学习共同体是以促进教师主体性发展为目标,以促进知识与经验共享、以深度的教育教学反思和交流为载体,重组教师个体经验,分享彼此对于教育教学的认知和理解,以此达到共同发展.
作 者: 马世新 作者单位: 哈尔滨市教育研究院,哈尔滨,150020 刊 名: 黑龙江教育学院学报 英文刊名: JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年,卷(期): 2009 28(4) 分类号: G451.2 关键词: 学习共同体 区域学习共同体 校际交流合作体 城乡支援协作体 社团互助体