李普曼的儿童哲学计划在中国小学课程中的应用
李普曼认为,儿童从非常小的年龄开始就对苏格拉底和柏拉图等所感兴趣的真理、善良、公平、美德一类问题感到困惑,并为之着迷.哲学并不是只适合少数天才或哲学家学习,而是人人都可以学习的.李普曼运用美国心理学家和教育家布鲁纳的课程结构理论,以小说的形式为孩子们设计了一个对话、问询、探究的环境,孩子们可以在其中自己发现理性规律,以问询的方式进行探究,以理性的角度挑战彼此、问询彼此,最后形成自己的思想.
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