运用语用推理,提高学生英语听力水平
在听力教学实践中,学生对有关理解主旨要艾和获取事实性的具体信息的听力题做得较好,准确率高,而对有关推理和理解说话者的意图、观点或态度等方面的听力题做得较差.这类听力测试题多为一个人提出问题、发出邀请或表明观点.另外的人则不做出正面回答,而是说出表面上不相干的话或反问做答,或重复对方话语的一部分,通过语音、语气等表明自己的意思和态度.要求听者能听出弦外之音,做出判断.
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