探索儿科毕业实习带教方式的改革
我们采用评价表对2005～2006年度在我院实习的62名临床医学专业本科、12名儿科专业本科、5名影像专业本科等79名实习生进行问卷调查[1],调查结果显示:注意培养学生的临床实践能力、注意加强基本技能的训练、注意培养学生良好的职业道德这3项指标得分偏低.为了让学生在临床实习过程中不仅能巩固课堂所学的基础知识,掌握临床常见病、多发病的诊断和治疗,而且学会正确的思维方法,学会如何进行医患沟通,提高解决问题的能力,针对调查结果,我们对毕业实习带教方式进行了改革.
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