高校学术职业定位与研究型大学发展-基于生态位理论的分析
学术职业的定位与大学发展存在着密切的关系,不同类型的高校学术职业定位不同.从生态位理论视阈出发,学术职业的定位就是确定不同类型的教师不同的生态位,从而在竞争的学术生态环境中谋求平衡和和谐发展的动态过程.这个过程,是学科、学校、教师三方相互选择的过程,是教师适应学科和组织发展的过程.
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