科学活动记录有效性探析
记录是幼儿进行科学探究的重要方式,教师有必要指导幼儿将自己的发现、操作的过程和结果等信息用图表、绘画或各种符号记录下来,以便帮助幼儿对实际操作结果进行分析、整理、归纳,不仅使他们的认识趋向客观、准确,而且促使幼儿更认真地观察、思考,并在积累感性经验的基础上形成尊重事实、尊重证据的科学态度,同时逐渐养成收集信息、处理信息的能力.下面我就从两则活动案例来谈谈幼儿记录的有效性问题.
作 者： 刘洪玉 作者单位： 广西幼儿师范学校 刊 名： 幼儿教育·教育教学 PKU 英文刊名： EARLY CHILDHOOD EDUCATION 年，卷(期)： 2007 ""(11) 分类号： G61 关键词：