在语文教学中引导学生与方言保持适当距离
笔者所面对的学生大部分以粤方言为母语,他们母语中的一些语音、词汇及语法已深入渗透入普通话.对此,我们一方面深入认识其存在的缘由,包容那些已被广泛接受的语言现象;另一方面努力引导学生将影响普通话纯净度的语言现象从普通话中剔除,积极推进语言文字规范化.
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