追寻有效历史教学的真谛

追寻有效历史教学的真谛

新课程背景下,如何追求真正的有效教学值得思考.本文结合教学实例提出在追求形式创新的同时更要注重运用新材料、创设新情境,从史学观念、教学形式和评价方式进行创新.

作 者： 陆丽丹   作者单位： 南通高等师范学校,江苏·南通,226000  刊 名： 科教文汇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分类号： G424  关键词： 历史教学   有效教学   真谛  

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