运用合适资源创设有效情境-角的初步认识教学案例分析
1 研究背景 随着新课程改革的不断推进,数学课堂也变得越来越充满活力,异彩纷呈.很多教师非常重视创设情境,课堂极具观赏性.但是,认真审视一下当前的课堂教学,我们感到,不少教师对新课程缺乏深入的理解,重现象不重本质.下面截选的是"角的初步认识"一课教学的两个不同教学片段.
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