公共体育教学模式改革的研究与实践
运用文献资料法、行动研究法等研究方法,对绍兴文理学院公共体育教学模式进行了研究和实践.结果表明分层教学模式与三阶段教学模式体现了.以人为本"、因材施教的教学理念,能够满足不同运动技能水平群体的需要.对提高学生的学习兴趣、培养自信心和自我锻炼的能力具有积极的促进作用.
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