寓劳动美的教育于历史教学之中
近年来,随着独生子女的增多,社会、家庭的生活环境、生活条件的改善,父母们对孩子宠爱有加,却往往忽视了对孩子的劳动教育,致使许多学生形成娇生惯养、贪图安逸、轻视劳动、劳动观念淡薄的现象.这无疑与我们的教育目的,特别是与今天我们所强调的素质教育精神相违背.因此,历史教学再也不能只满足于让学生了解历史、认识历史、死记硬背一些历史知识以应付考试,我们应使素质教育成为历史教学中重要的内容.
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