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两位数乘两位数的教材对比分析-以人教版与苏教版为例
采用文本分析法对人教版两位数乘两位数内容与苏教版的相应内容经行了比较研究,通过研究我们发现了两版教材在内容上存在差异,并在分析差异和特色的基础上进行反思,获得启示.
作 者： 范艳 作者单位： 南京晓庄学院教育科学学院,江苏,南京,211171 刊 名： 现代商贸工业 英文刊名： MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY 年，卷(期)： 2009 ""(7) 分类号： G423.3 关键词： 个案研究 两位数乘两位数 人教版 苏教版 教材对比分析【两位数乘两位数的教材对比分析-以与为例】相关文章：
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