怎样进行同课异构
校本教研的本质意义在于:通过各种各样的教学研讨活动来改进课堂教学,促进教师专业成长,促进合作文化的形成,增进学校的活力."同课异构"教研方式就是来自对未来更加美好的教育情境的期待,是教师对教育教学艺术与心境的不断追求,是对课堂教学精益求精的打磨.经过大量的学校研讨实践证明,"同课异构"是一种行之有效的校本教研方式.
作 者: 黄春晖 林高明 作者单位: 刊 名: 河北教育(教学版) 英文刊名: HEBEI EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(11) 分类号: 关键词: