初中生物活动教学与学生素质发展初探
传统教学不利于学生素质的全面发展,探究型、实践型、重演再现型、竞赛型、创造型及调查研究型的生物活动教学,有利于提高学生在活动教学中的自主性和参与度,有利于提高学生的整体素质.
作 者: 黄永斌 作者单位: 佛山市顺德区凤城初级中学,广东·佛山,528300 刊 名: 科教文汇 英文刊名: THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G638.91 关键词: 生物 活动教学 学生素质 发展