《汽车理论》多元化教学模式的探索与实践
针对汽车理论在汽车系各专业教学中存在的学生学习兴趣低、难度犬、效果差等突出问题,采用"多元化教学模式",通过树立多元化的教学目标、设置多元化的教学内容、应用多元化的教学方法、实施多元化的成绩考核体系,全面提高学生学习兴趣、自主学习能力和综合应用能力.通过两届学生实践,基本解决了上述问题,获得了良好的教学效果.
作 者: 杨英 富丽娟 作者单位: 重庆理工大学汽车学院,重庆,400050 刊 名: 科教导刊 英文刊名: THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION 年,卷(期): 2010 ""(3) 分类号: G420 关键词: 多元化 教学模式 自主学习