浅谈学校内部管理效应的最大值
要取得学校内部管理效应的最大值,就要抓住学校内部管理过程中的主要矛盾--有效地控制住人的因素,确立教职工的主人翁地位,充分调动广大教职工的工作积极性,以他们的智慧火花去点燃教育质量之光.这就要求在管理过程中采取"两个结合"产生一股凝聚力.
作 者: 章洪斌 作者单位: 浙江省余姚市职工学校,浙江,315400 刊 名: 管理观察 英文刊名: MANAGEMENT OBSERVER 年,卷(期): 2009 ""(12) 分类号: G47 关键词: 学校内部管理 管理效应 最大值