创设问题情境引发创新欲望
古人云:"学起于思,思源于疑."问题是数学的心脏,它是推动创新的原动力.教学实践表明,当学生出现疑问时,就会引起他们积极思考,创新的欲望就会十分强烈.因此在教学中,教师要善于创设问题情景,有时可故意设置障碍,让学生遭遇新问题,引发创新欲望,点燃创新欲望.
作 者： 卢娜 作者单位： 庄河市明阳镇老古林小学 刊 名： 成才之路 英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS 年，卷(期)： 2009 ""(12) 分类号： 关键词：推荐文档列表
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