浅谈内科护理学中公式化和系统性教学法的应用体会
高职<内科护理学>教材涉及范围广,内容繁多,尤其是理论知识多而抽象,而实践操作练习机会甚少.整体护理理论和实践差距极大,理论学习时每种疾病千篇一律的整体护理程序内容令学生头昏脑胀、困倦乏味.针对此问题,笔者在多年的高职内科护理学教学中总结了2种教学方法加以解决,并取得了较好的效果,现与同仁商榷.
作 者: 解文霞 朱淑琴 作者单位: 鹤岗卫生学校,黑龙江,鹤岗,154100 刊 名: 卫生职业教育 英文刊名: HEALTH VOCATIONAL EDUCATION 年,卷(期): 2009 27(12) 分类号: G424.1 关键词: 教学法 公式化 系统性