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重构教材走出职教语文教学的围城

时间:2021-12-10 20:52:49 教育教学论文 我要投稿

重构教材走出职教语文教学的围城

职教语文课堂呈现僵化状态,问题在于教师和学生对教材唯命是从.教师应该对教材进行审视和重构,灵活地驾驭教材,真正地用教材去教,而不是教教材,让职教语文课堂重现生机活力.

重构教材走出职教语文教学的围城

作 者: 陈玉荣 Chen Yurong   作者单位: 南京市医药中等专业学校,江苏,南京,210007  刊 名: 卫生职业教育  英文刊名: HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年,卷(期): 2009 27(12)  分类号: G427  关键词: 职业教育   语文教学   教材建设