人文的回归价值的体现-二十世纪音乐教育价值观的认知与定位

人文的回归价值的体现-二十世纪音乐教育价值观的认知与定位

二十世纪的世界范围内的音乐教育改革,使人们对音乐教育的价值观重新进行了审视与定位,为二十一世纪的音乐教育发展指明了方向.针对当前的我国音乐教育改革,我们应认真分析与梳理二十世纪音乐教育发展改革的思想脉络,吸收并借鉴国际上先进的音乐教育经验,探索出适合我国国情的音乐教育改革之路.

作 者： 郭卫东   作者单位： 沧州师专音乐系,河北,沧州,061001  刊 名： 大众文艺  英文刊名： ART AND LITERATURE FOR THE MASSES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分类号： G71  关键词： 二十世纪   音乐   音乐教育  

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