激励点化勤于采集-激发学生写作兴趣的几点感受

激励点化勤于采集-激发学生写作兴趣的几点感受

提高学生的作文水平和写作能力,主要从两个方面入手,一是课堂指导激趣,一是课下收集资料.课堂上重在引导学生在写作中表达自己的生活感受,写自己最想说的话,让文章有真实感.写作前重视写作的指导,让学生知道写什么、怎么写.作文交上来后巧下评语,采用的是"沙里淘金"之法,找出文章的优点和亮点.在收集材料上,主要是让学生课下收集新鲜语言、新颖素材和崭新的观点.

作 者： 杜中明   作者单位： 固镇县濠城中学,安徽·固镇,233707  刊 名： 科教文汇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分类号： G633.3  关键词： 真实   激趣   评语   素材   观点  

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