价值澄清法在学校心理咨询中的运用
一、价值澄清理论的主要内容 1966年,美国纽约大学教育学院路易斯·拉思斯等人出版了<价值与教学>一书,书中提出了"价值澄清"理论构想.拉思斯等人认为价值观是个人经验的产物,由于每一个个体具有不同的经验,因此他们就形成不同的价值观."价值澄清"的主要任务不是认同和传递"正确的"价值观,而是帮助儿童澄清其自身的价值观,以使儿童获得最好的适合于他的环境的价值观.
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